Навчальний матеріал. укладач Беттіна Бюттнер-Краммер
Навчальний матеріал Петро Ілліч Чайковський Симфонія No 6 до мінор ор. 74 "Pathétique", складена Беттіною Бюттнер-Краммер. Ви б не втратили розум, якби не музика. Це найкрасивіший подарунок Неба для людини, яка помиляється в темряві. Тільки вона може висвітлити його життя, втішити і заспокоїти. Це не соломинка, за яку даремно вчепишся, а справжній друг, захисник і втішитель; заради них варто жити. П. І. Чайковський
Зміст Загальна інформація Біографія Чайковського с. 3 Витяги із щоденників, листи с. 12 Симфонія загалом с. 15 Симфонія Pathétique с. 16 Вправи, підготовка в класі: Агентська гра с. 19 Таємна мова Чайковського с. 22 Обговорення/завдання на тему: щоденники, Літери с. 23 Практичні/музичні завдання с. 24 Зразки музики с. 27 Джерела с. 29 2
Чайковський був. Вони багато років були близькими друзями. Композитор завжди був обережним, щоб не зустріти фрау фон Мек. Коли в 1879 р. Під час поїздки на кареті сталася швидкоплинна зустріч, Чайковський уникав її і не розмовляв з нею. Збереглися листи 1876 р., В яких він пише про гомоеротичні любовні стосунки, в 1876/77 рр. Чайковський мав романтичні стосунки з Йозефом Котеком, одним зі своїх колишніх студентів Московської консерваторії, який працював приватним музикантом у Надешті фон Мек. У листі до брата Модеста в січні 1877 р. Чайковський докладно описав свої почуття: я так закоханий, як давно не був, а знав його шість років. Він мені завжди подобався, і я кілька разів збирався закохатися. [] Зараз я зробив стрибок і безповоротно здався. Коли я годинами тримаю його за руку і намагаюся не впасти йому під ноги [] пристрасть охоплює мене з надзвичайною силою, мій голос тремтить, як у молодості, і я говорю лише дурниці. 7-й
Агентська гра для молодших школярів У класі сформовано 8 груп. Кожна група отримує гральну карту. Перша група задає іншим агентам їх агент запитання на їхній картці. Якщо група має відповідну відповідь на своїй картці, тобто код, ця група переходить до центру управління (дошка, стіл) і дає там відповідь. Відповіді записує керівник спецслужби (= вчитель). Усі відповіді поступово записуються на дошці, створюючи профіль з пана Х Готовий профіль Повне ім’я композитора - Петро Ілліч Чайковський. Народився 7 травня 1840 року в Камсько-Воткінському заводі (Росія). Помер від холери 6 листопада 1893 р. У Санкт-Петербурзі (Росія). Фортепіано він навчився у віці 4 років. Він був найважливішим композитором Росії. Він створив балети «Лебедине озеро», «Спляча красуня» та «Лускунчик». Окрім дуже відомих балетів, його основними творами є 9 опер, 6 симфоній, але також незліченна кількість інших оркестрових творів. Свою останню симфонію композитор присвятив своєму племіннику Володимиру, якого прозвали Боб. 19-го
Гра агента Знайдіть разом дані містера Х і створіть про нього профіль. Ви можете передавати свій код, лише якщо вам задано відповідне питання. Група 1 Якою була репутація пана Х? Ваш код: Окрім дуже відомих балетів, його основними творами є 9 опер, 6 симфоній, а також незліченна кількість інших оркестрових творів. 2 група Коли помер містер Х і чому? Ваш код: він був найважливішим композитором в Росії. 3 група Який інструмент вивчив містер Х? Ваш код: Він народився 7 травня 1840 року в Камсько-Воткінському заводі (Росія). 20-го
Група 4 Кому пан X присвятив Symphonie Pathétique? Ваш код: Повне ім’я композитора - Петро Ілліч Чайковський. 5 група Як називається друге ім’я Містер Х? Ваш код: Він вивчив фортепіано, коли йому було 4 роки. Група 6 Які балети складав містер Х? Ваш код: свою останню симфонію композитор присвятив своєму племіннику Володимиру, якого прозвали Боб. 7 група Які основні твори відомі від пана Ікса? Ваш код: Він помер від холери 6 листопада 1893 року в Санкт-Петербурзі (Росія). 8 група Коли народився пан Х? Ваш код: Він створив балети «Лебедине озеро», «Спляча красуня» та «Лускунчик». 21-го
Дискусія/завдання на тему листів, щоденників для старших учнів: Дискусія: Наскільки правильною, наскільки правдивою є картина відомої людини на основі записів у щоденниках чи листах? Який інтерес у композитора міг би змінити образ для нащадків? Завдання: Створення вигаданого листа від Чайковського - до його брата Модеста - до його племінника Боб - до пані фон Мек і від пані фон Мек до Чайковського Надії фон Мек 23
Вправа 3 Мелодія 2 Основна мелодія 1-го руху Прослухайте мелодію з компакт-диску разом із учнями. Текст повинен бути на дошці. Потім ми співаємо разом під мелодію Текст до мелодії: Це пісня пам’яті, коли ми були дітьми і дуже маленькими. Брати і сестри, вчорашні фотографії, якими ми тоді були безтурботними; Брати і сестри, вчорашні фотографії, як тоді вартувало життя. 25-й
2-й рух: Вправа 4 - практичні рухи Мелодія 3 З цією мелодією завжди відбувається такий рух: 4 x "Залізниця" (рухи залізничних коліс імітуються двома руками) 1+ 2+ 3+ 4+ 2 x "Кроки" з руками (долонями вниз) вгору/вправо - вліво 1+ 2 х "кроки" з руками вниз/вправо - вліво 2+ 2 х "кроки" з руками вгору/вправо - ліворуч 3+ 2 х "сходинки" з опущеними руками/праворуч - виворітна 4+ кривошип 1 х знизу вгору руками 1+ 2+ 2 х постукування по стегні/праворуч - виворітна 3+ 2 х плескання 4+ 2 х постукування по стегні/права - виворітна 1 + 2 x плескати 2+ 1 x кривошип зверху вниз 3+ 4+ 2 x постукати по стегна/праворуч - ліворуч 1+ 2 x поплескати 2+ 2 x постукати по стегні/праворуч - ліворуч 3+ 2 x поплескати 4+ потім повторіть все це з самого початку Перші два рази сидячи, другі два рази стоячи! Є відео, яке можна надіслати через dropbox. Будь ласка, зв'яжіться з нами, якщо вам цікаво! 4-й рух Вправа 5 Програйте мелодію 4 + 5 на початку 4-го руху з компакт-диска. Учні повинні знаходити асоціації. Потім вони повинні писати особисті тексти на тему хвороби, прощання (якщо це вже можливо, можливо також на тему смерті). 26-й