Опитування: Професори літературного факультету до 150-річчя його існування (I)
Сьогодні, 4 листопада, відзначається 150-річчя факультету літератури. Заходи розпочались о 10 ранку з відкриття ювілейної дошки та продовжаться відкриттям виставки книг викладачів, після чого відбудеться оголошення назви факультетів на честь її престижних професорів. Потім на юридичному факультеті відбувається урочистість, щоб правильно відсвяткувати цю подію.
Ювілей півтора століття факультету літератури заставив мене за ностальгією. Сумую, сумую за цим факультетом, за холодними класами, запахом старих книг у бібліотеці чи читальній залі, лавочках, де ми сиділи тихо і готові «битися» з текстами, колеги та мої друзі, чудові вчителі, яких я тут мав чи зустрічав. Незважаючи на те, що я закінчив ступінь бакалавра з універсальної та порівняльної літератури, що є перлиною спеціалізації з літератури, я мав можливість познайомитися з прекрасними людьми та чудовими викладачами з інших спеціалізацій.
Не розбираючись на власному досвіді, зізнаюся, що я не міг упустити таку можливість (враховуючи те, що алкоголіки, які пишуть тобі щодня, здебільшого випускники цього факультету) провести опитування.
Отже, я запитав деяких чудових вчителів листів "Що сьогодні означає факультет літератури та що вас особисто з ним пов'язує? ". І оскільки відповіді перевершили мої очікування (і якісно, і кількісно), я вирішив зробити два епізоди. Сьогодні перша частина. Сподіваюся, вони вам сподобаються так само, як вони мені. Приємного читання!
Лівіу Пападіма, доктор
Проректор Бухарестського університету
Більшу частину свого життя я провів до цього часу в одному закладі - студентом, потім професором, піднімаючись сходами університетської кар’єри, деканом протягом 8 років. Якби я міг, я б залишився в коледжі, оскільки закінчив навчання. Однак вони не хотіли часів, але за всі ці роки я хотів повернутися туди, куди пішов, і був разом із колегою Родікою Зафіу одним із перших помічників, найнятих після тривалого періоду "морозів". Я не нудьгував, не зненавидів себе, навіть не з точки зору двох деканів. Зараз, будучи проректором, з адвокатської контори, я рідко відвідую факультет. Але кожного разу, коли я відчуваю, що я "вдома".
Факультет листів пов'язує мене сьогодні з факультетом листів учора (і завтра)
Якщо я почуваюся добре і думаю (як зараз, у свій день народження), чудово, що я професор факультету літератури в Бухаресті. Це ніколи не приходило мені в голову - хоча в 1987 році, коли я закінчив університет, я отримав рекомендацію щодо вищої освіти (але це була лише форма, тоді ніхто не мав шансів залишитися в коледжі). Якщо я не думаю про це, я не думаю, що це так здорово, іноді жахливо, а іноді навіть жахливо ... Я не пояснюю зараз, чому, ми просто "день народження". Лише один приклад. Торік я натрапив на першу серію студентів, які не читали Ліжко Прокуста (просто!). Можливо, це вже не робиться в школі, це не для середньої школи. Я мусив сказати їм, про що це все. Але зараз, «на ювілей», скажемо просто, що Факультет літератури - це те місце, куди я часто з захопленням ходжу, щоб поговорити про літературу, про письменників. Якщо мені пощастить із надихаючими студентами, місце стає привітним, так само, як колись, коли я зустрів доброзичливих вчителів, місце стало надихаючим, і тут я завів багатьох молодших друзів (моїми найкращими друзями є колишні студенти, молодші за мене з близько 20 років). З деякими з них я робив чудові речі - наприклад, ми разом писали химерний роман (нам було близько 28), Рубік (які часи!; це було близько 2005 року ...).
Що стосується майбутнього ... Я сподіваюся, що ми знову і знову отримаємо ступінь магістра креативне письмо суто важко, де такі письменники, як я, можуть почуватись спокійно (таких є ще кілька на відділі літератури). Іноді письменники, якщо вони ТІЛЬКИ письменники, можуть бути найкращими викладачами без дидактики, не маючи необхідності робити те саме. Тобто, він міг би працювати з ентузіазмом - адже якщо ентузіазму немає, немає нічого - зі студентами, щоб відповідати (щоб відповідати ентузіазму, я маю на увазі), гарячим і шипучим, повним ідей, справді захопленим читанням і письмом, серйозним і смішно, крім будь-яких обмежень типу іспиту або чого завгодно!
Крістіна Богдан, викладач університету, лікар
Половина мого життя поки що
Він зберігає свою молодість не лише тому, що з року в рік приймає подив людей, які щойно переступили поріг дорослості, але особливо тому, що з кожним новим поколінням студентів та вчителів він поновлює історії зі скриньки з ЛІТЕРИ. Ферментовані листи тих, хто сидить на лавочках або розмовляє зі стільця, будують просту або скручену тканину різних творів, ступаючи новою ходою, стрибаючою брошурою, грайливим танцем віршів або роблячи падіння та ідеаційні стрибки на сторінках літературна критика та есе. Дивлячись на світ, який тут гине, ти розумієш, що гасло просування - це не просто лінгвістичний винахід, а своєрідний короткий вираз реальності, в якій ти живеш. Великі імена робляться буквами, і для мене ці імена - це люди у плоті, яких я мав, і я маю шанс зустрітися між кордонами всесвіту, в якому я добровільно залишився в полоні.
Олена Мазілу-Іонеску, доцент
Факультет літератури означає сьогодні те, що він завжди означав: місце чудових зустрічей з учителями та книгами, місце дружніх стосунків, що тривають (на все життя), пристрасні студенти, із задоволенням від відкриттів, з багатою фантазією, живляться солідними читаннями. Я, звичайно, прив'язаний до багатьох листів; серед іншого, майже все, що я читаю і те, що буду читати.
Іон Богдан Лефтер, доктор
Не тільки "в школі", але і "в літературі" ...
Об'єктивно кажучи і дуже коротко, Бухарестські листи вже давно стали і будуть найважливішим румунським філологічним факультетом. Традиція, накопичена ще 150 років тому, та інтелектуальний потенціал Столиці, якого інші міста країни далекі від досягнення, підтвердить і збільшить його вагу, з усіма значущими для історії нашої літератури, лінгвістичних досліджень., інших нещодавно активованих сфер, якими займаються наші нові відділи, від інформатики до комунікації та зв’язків з громадськістю. Листи з Бухареста формували румунську культуру і відтепер будуть її відзначати.
Андра Василеску, доктор університетських професорів
Факультет літератури був постійною складовою мого життя. Все, що я робив, був і був протягом останніх 30-ти років, було пов’язане з цим.
Я робив медитації та білі ночі, щоб вступити на філологію в той час, коли було 50 місць і 11 кандидатів на місці, в галузі, яку тоді сприймали як приналежність до еліт; потім багато ескізів, робочих аркушів і першої статті, опублікованої в моїх дослідженнях, бо я точно знав, що хочу стати мовознавцем. Я їздив до Бреази, щоб бути вчителем румунської мови, поки не зміг стати дослідником і доцентом, що на той час здавалося утопією, оскільки Бухарест був оголошений "закритим містом", не проводились конкурси на "вакантні викладацькі посади" також не було винайдено "кумуляції функцій". Я провів багато годин як "семінарист", а потім як "викладач курсу" майже у всіх фундаментальних дисциплінах мовознавства, маючи багато годин роботи за зовнішністю, але з радістю від різноманітності та діалогу.
Я була дочкою своїх батьків, які не розуміли, як саме будувати кар'єру "на словах", з подовженими годинами на ніч, але з годинами, починаючи з 10 - 12 ранку, оскільки мати-лікар підписувала кондис о 7, консультувала пацієнтів, стажиста і давала рецепти, навіть якщо він займався дослідженнями, а мій батько-інженер пішов до котельні, спроектував дошку або зробив інвестиції для заводу, починаючи з 6 ранку, а коли прийшов додому, більше не писав і не читав для роботи ... Я була дружиною свого чоловіка, з яким я була колегою факультету, навіть якщо наші стосунки працювали за принципом протилежностей, які приваблювали (наприклад, мовознавство проти літератури). Я була мамою своєї дитини, з якою я вела переговори з факультетом: я планувала момент її появи у житті відповідно до семестрової дидактичної норми і викрадала їх з ігрових годин - уроків - розмовляла з мамою, щоб використовувати їх на заняттях, семінари, мої книги та адміністративний досвід віце-деканату. Мої стосунки завжди були неоднозначними: я був учнем своїх викладачів, але став їхнім колегою; серед колег по кафедрі я також вибрав своїх друзів із вільного часу; Я був учителем своїх учнів, але виступаючи перед ними, я завжди бачив себе студентом в амфітеатрі.
Я мав свободу планувати своє власне мислення - іноді конформістське, іноді оригінальне - і привілей жити почуттям молодості та нового на початку кожного навчального року.
Приблизно через 30 років, кожного разу, коли я вступаю на факультет, у мене складається враження, що час для мене зупинився: я вилучаю зі своєї емоційної пам’яті лише успіхи, а мої послідовні ідентичності, як не дивно, перекриваються.