Спорт для всіх, спорт для деяких SpringerLink

Соціальна нерівність у плюралізованому спорті

Спорт для всіх, спорт для деяких

Соціальна нерівність у плюралізованому спорті

Резюме

У статті розглядаються зв’язки між зміною розуміння спорту та соціальною нерівністю у спортивній діяльності. Посилаючись на емпіричний стан досліджень, показано, що групи, які раніше були недостатньо представлені у спорті, особливо жінки та люди похилого віку, дедалі більше представлені. Однак дані нашого власного дослідження показують, що це відкриття відбувається переважно поза традиційним змагальним видом спорту, який продовжує демонструвати типові, вікові та статеві відмінності. Більше того, традиційне розуміння, яке в першу чергу асоціює спорт з результатами та змаганнями, виявляється особливо яскраво вираженим на низьких соціальних посадах, де активність, як правило, нижча. Між цим існує контраст Спорт для всіх і традиційна модель змагального спорту, яка залишається відносно ексклюзивною для певних груп. Як наслідок, відстоюється теоретична перспектива нерівності, яка фокусується на якісних відмінностях у спортивній поведінці.

Анотація

У статті проаналізовано взаємозв'язок між зміною уявлень про спорт та соціальною стратифікацією у спортивній діяльності. Сучасні емпіричні дослідження вказують на посилення участі раніше не представлених груп, особливо жінок та літніх людей. Однак результати дослідження показують, що це не так у традиційній орієнтованій на змагання моделі спорту, яка все ще структурована типовими різницями у віці та статі. Крім того, традиційне уявлення про спорт як змагання особливо яскраво виражене у менш активних, нижчих соціальних верствах. Стає очевидною полярність між досить відкритим «видом спорту для всіх» та частково ексклюзивною, традиційною, орієнтованою на змагання моделлю спорту. Як наслідок, дослідження соціальної стратифікації у спорті повинні зосередитись на якісних відмінностях у спортивній діяльності.

Це попередній перегляд вмісту передплати, увійдіть, щоб перевірити доступ.

Параметри доступу

Придбайте одну статтю

Миттєвий доступ до повної статті PDF.

Розрахунок податку буде завершено під час оформлення замовлення.

Підпишіться на журнал

Негайний онлайн-доступ до всіх випусків з 2019 року. Підписка буде автоматично поновлюватися щороку.

Розрахунок податку буде завершено під час оформлення замовлення.

Примітки

Знову ж таки, слід враховувати, що відмінності між віковими групами не обов’язково пов’язані з індивідуальним виходом на пенсію, а можуть бути наслідком і наслідків покоління. У ретроспективному дослідженні спортивної активності серед дітей від 50 до 70 років Кляйн (2009, с. 14 і далі) не виявив зниження рівня активності зі збільшенням віку (див. Також Klein & Becker, 2008). Щодо когортних та гендерних міркувань на прикладі Саарської області див. Pitsch & Emrich, 2004.

Слід лише мати на увазі, що передбачувана криза в спортивних клубах стала причиною дослідження Шлагенгауфа (1977), як це видно з передмови того самого.

Спочатку не йшлося про соціальну нерівність у спорті. Пріоритет віддавався діагностованій зміні як Зміна значень тематизували (Digel, 1986; Grupe, 1988) та запитували про наслідки для здатності спорту до самоконтролю (Digel, 1990, с. 95), що означає внутрішня диференціація для його автономії (Heinemann, 1986, p. 125 і далі). Це має, зокрема, Шиманк (2005) Дилема про включення детально розроблено з точки зору теорії систем у різних статтях.

Для 14 тверджень значення як мотив власної спортивної діяльності було надано за 5-бальною шкалою (1 = абсолютно неважливе, 5 = дуже важливе). Кожен предмет розглядався як окрема конструкція (див. Нижче). Деталі детально: Займіться спортом ... "тому що це здорово", "підтримувати фізичну форму", "підтримувати форму", "тому що ти добре себе почуваєш", "тому що це добре для твоєї фігури", " тому що це робить тебе стрункою »,« тому що це дає можливість фізичного досвіду »,« тому що це весело »,« тому що це дозволяє мені зменшити стрес »,« як противагу роботі »,« бути з іншими »,« пізнавати приємних людей "," Завести друзів "," лише ті, хто в формі, можуть досягти чогось на роботі ".

Випускники середньої школи, як правило, в нижчих класах (з 2000 євро щомісячного доходу середній), люди, які мають атестат про закінчення середньої школи або диплом середньої школи, є в середніх класах (до 1000 євро нижчі, понад 3000 євро вищі), випускники університетів - вищі класи (середні 2000 євро) призначений.

Тільки у віковій групі до 35 років, відповідно до результатів Брейера (2004, с. 59 і далі), чи спостерігається незначне відставання серед чоловіків (80,1 проти 75,3%). У наявних даних неможливо визначити гендерні відмінності класу.

До групи найнижчих доходів належать пенсіонери та студенти, між якими існують чіткі відмінності в діяльності через протилежну вікову структуру. Рівень освіти також значною мірою плутають з віком - тут середній вік категорії Hauptschule приблизно на 10 років вищий, ніж у університеті та середній школі, і майже на 20 років вищий, ніж у Abitur. Цей систематичний зв’язок між віковими групами та шкільною кваліфікацією внаслідок розширення освіти (пор. Гейслер, 2006, с. 274 та ін.) Також означає, що відмінності між рівнями освіти не можна трактувати безпосередньо як вертикальний ефект, оскільки одна і та ж кваліфікація має більш ранній доступ до професійних посад і Отриманий дохід, який сьогодні навряд чи можна з ним реалізувати.

Лише для пунктів «подружитися» (2.8) та «лише ті, хто підготовлений, може досягти чогось на роботі» (2.9), середні значення незначно знаходяться в зоні відхилення (5-бальна шкала: 1 = абсолютно неважливо, 5 = дуже важливо).

Більше 80% опитаних заявили щонайменше про два різні види спорту. Однак є вказівки на те, що комбінації також не розподіляються випадковим чином, а скоріше дотримуються відповідних моделей нерівності: Поєднання змагального виду спорту з дисципліною для силових тренувань або тренувань на витривалість (наприклад, футбол та біг), як правило, частіше зустрічається серед чоловіків Натомість жінки займаються комбінацією функціоналістських видів спорту (наприклад, плаванням та гімнастикою).

Щодо цієї проблеми див. Дослідження Lamprecht & Stamm (1995, с. 274 і далі). На основі мотивів та місця проведення спортивної діяльності вони визначили 4 спортивні моделі, яким, однак, незважаючи на відносно меншу кількість характеристик, можна було чітко віднести лише майже половину випадків.

Чим менш чітко зайнятий той чи інший вид спорту, тим більша ймовірність для інших груп. Так активність чоловіків зростає від самка Аеробіка (0%) через більш нейтральні дисципліни гімнастика (2,5%) та фітнес (7,8%) до чоловічий Силові тренування (8,8%; з урахуванням другої та третьої за поширеністю дисциплін). Так само діяльність вікових груп у функціоналістських видах спорту йде паралельно сучасності дисциплін: для людей старшого віку пропорції зменшуються від гімнастики до аеробіки до фітнесу, тоді як для молодих людей це прямо протилежне.

Результати дослідження у Фландрії з даними 1979, 1989 та 1999 років (Scheerder, Vanreusel & Taks, 2005) демонструють порівнянну тенденцію, засновану на відмінностях в організаційній формі: Згідно з цим, спорт у клубах був більш привілеєм середнього та високого рівнів у попередні роки вищі класи, тоді як сьогодні вони домінують у неформальному контексті, а клубний спорт однаково займається нижчими класами (там же, с. 149).

література

Anthes, E. (2009). Структурні розробки спортивних клубів. Емпіричний аналіз у Пфальцькій спортивній асоціації. Геттінген: Кувільє.

Бахлейтнер, Р. (1988). Соціальна стратифікація у спорті. Аналіз проблеми. Спортивна наука, 3, 237-253.

Бек, У. (1983). Поза класом і статусом? Соціальна нерівність, процеси соціальної індивідуалізації та поява нових соціальних формацій та ідентичностей. У R. Kreckel (ред.), Соціальна нерівність. Соціальний світ, Спеціальний том 2 (с. 35–74). Геттінген: Шварц.

Беккер, С. та Шнайдер, С. (2005). Аналіз участі у спорті на основі репрезентативного Федерального обстеження здоров’я 1998 року. Спорт і суспільство, 2,173-204.

Бурдьє, П. (1999). Тонкі відмінності - критика соціального судження. Франкфурт/Майн: Суркамп.

Бройер, К. (2004). Про динаміку попиту на спорт протягом життя. Спорт і суспільство, 1, 50-72.

Бух, М.-П., Емріх, Е. та Пітч, В. (2003). Розвиток населення - виклик і футболу? У Г. Нойман (ред.), Футбол перед Чемпіонатом світу 2006. Напруга між наукою та організацією (Стор. 49-61). Кельн: Штраус.

Бурзан, Н. (2004). Соціальна нерівність. Вступ до центральних теорій. Вісбаден: VS.

Качай, К. (1990). Спорт у суспільстві та відмова від спорту. Теорія систем зауважує соціальне явище. В H. Gabler & U. Göhner (ред.), Для кращого виду спорту. Теми, розробки та перспективи зі спо rt та спортивна наука (Стор. 97-113). Шорндорф: Гофман.

Cachay, K. & Hartmann-Tews, I. (Eds.) (1998). Спорт та соціальна нерівність. Теоретичні міркування та емпіричні висновки. Штутгарт: Нагльшмід.

Cachay, K. & Thiel, A. (2008). Соціальна нерівність у спорті. У K. Weis & R. Gugutzer (ред.), Довідник зі спортивної соціології (Стор. 189-199). Шорндорф: Гофман.

Дікманн, А. (1995). Емпіричні соціальні дослідження. Основи - Методи - Застосування. Рейнбек: Ровольт.

Дігель, Х. (1986). Про зміну цінностей у суспільстві, дозвіллі та спорті. In Deutscher Sportbund (Ed.), Майбутнє спорту. Матеріали для конгресу "Люди у спорті 2000" (Стор. 14-43). Шорндорф: Гофман.

Дігель, Х. (1988). Велике ковтає маленьке? Майбутнє спортивного клубу. У К. Гізелер, О. Групе та К. Хайнеман (ред.), Люди у спорті 2000 (Стор. 162-189). Шорндорф: Гофман.

Дігель, Х. (1990). Спорт нашої культури та його наслідки для спорту. Внесок у неаутентичність спорту. В H. Gabler & U. Göhner (ред.), Для кращого виду спорту. Теми, розробки та перспективи зі спорту та спортивної науки (Стор. 73-96). Шорндорф: Гофман.

Емріх Е., Пітч, В. та Папатанассіу, В. (2001). Спортивні клуби. Спроба на емпіричній основі. Шорндорф: Гофман.

Емріх Е., Пітч, В. та Папатанассіу, В. (2002). Спорт та дозвілля у Бад-Кройцнах. Результати муніципального дослідження спортивної поведінки. Буцбах-Грідель: Афра.

Ендрувейт, Г. (2000) Мільо та група життя. Наступник концепції зміни? Мюнхен, Мерінг: Хампп.

Ерлінггаген, М. (2003). Хто займається спортом у розділеній та об’єднаній Німеччині? Кількісний аналіз соціально-економічних детермінант популярного спорту. Гельзенкірхен: Інститут праці та технологій.

Флатау, Дж., Пітч, В. та Емріх, Е. (2007). Структури організацій, що пропонують легку атлетику в перехідному періоді? Спорт і суспільство, 1, 29-53.

Флатау, Дж., Пітч, В., Богендерфер, Д. та Емріх, Е. (2009). Економічні в часі аспекти попиту на клубну атлетику в європейському порівнянні. Перші емпіричні висновки. Спортивна наука, 2, 110-119.

Гархаммер, М. (2000). Життя: питання стилю. Дослідження способу життя через сто років після "Стилю життя" Зіммеля. Соціологічний огляд, 23, 296-312.

Гейслер, Р. (2006). Соціальна структура Німеччини. Вісбаден: VS.

Групе, О. (1988). Люди у спорті 2000. Про відповідальність особи та зобов’язання організації. У К. Гізелер, О. Групе та К. Хайнеман (ред.), Люди у спорті 2000 (Стор. 44-67). Шорндорф: Гофман.

Хартманн-Тьюз, І. (1996). Спорт для всіх!? Структурні зміни в європейських спортивних системах у порівнянні: Федеративна Республіка Німеччина, Франція, Великобританія. Шорндорф: Гофман.

Хартманн-Тьюз, І. (2006). Соціальна стратифікація у спорті та спортивна політика в Європейському Союзі. Європейський журнал спорту та суспільства, 2, 109-124.

Хаут, Дж. (2011). Соціальна нерівність у спортивній поведінці та культурних смаках. Емпіричне оновлення теорії символічної диференціації Бурдьє. Мюнстер: Ваксманн.

Хайнеман, К. (1986). До проблеми єдності спорту та втрати його автономності. In Deutscher Sportbund (Ed.), Майбутнє спорту. Матеріали для конгресу "Люди у спорті 2000" (Стор. 112-128). Шорндорф: Гофман.

Хайнеман, К. (2007). Вступ до соціології спорту. Шорндорф: Гофман.

Герман Д. (2004). Баланс емпіричних досліджень способу життя. Кельнський журнал соціології та соціальної психології, 56, 153-179.

Граділ, С. (1989). Система та актор. Емпірична критика соціологічної культурної теорії П'єра Бурдьє. У К. Едер (ред.), Класова ситуація, спосіб життя та культурна практика. Внесок у вивчення теорії класу П'єра Бурдьє (Стор. 111-141). Франкфурт/Майн: Суркамп.

Кляйн Т. (2009). Детермінанти спортивної діяльності та спорту в автобіографії. Кельнський журнал соціології та соціальної психології, 1, 1-32.

Кляйн, Т. та Беккер, С. (2008). Чи справді зменшується фізична активність на резюме? Аналіз вікових та когортних відмінностей у спортивній діяльності. Журнал соціології, 3, 226-245.

Lamprecht, M. & Stamm, H. (1995). Соціальна диференціація та соціальна нерівність у популярному та рекреаційному спорті. Спортивна наука, 3, 265-284.

Нагель, М. (2003). Соціальна нерівність у спорті. Аахен: Мейер і Мейер.

Пітч, В. та Емріх, Е. (2004). Спортивна поведінка та вимоги до спортивних споруд у Саарі. Від імені Міністерства внутрішніх справ, сім'ї, жінок та спорту Саарської області. У видавництві: Саарбрюккен.

Райхенвальнер, М. (2000). Стиль життя між структурою та роз’єднанням. Взаємозв'язки між способами життя та соціальними ситуаціями. Вісбаден: німецьке університетське видавництво.

Ріттнер, В. (1985). Спорт та здоров'я. Розмежувати мотив здоров’я у спорті. Спортивна наука, 2, 136-154.

Scheerder, J., Vanreusel, B. & Taks, M. (2005). Структури стратифікації активного спортивного залучення дорослих. Соціальні зміни та стійкість. Міжнародний огляд соціології спорту, 40, 139-162.

Шиманк, У. (2005). Автономія сучасного спорту: небезпечний та зникаючий. Європейський журнал спорту та суспільства, 1, 13-24.

Schimank, U. & Schöneck, N. M. (2006). Спорт у профілі включення населення Німеччини. Результати емпіричного дослідження, заснованого на теорії диференціації. Спорт і суспільство, 1, 5-32.

Шлагенхауф, К. (1977). Спортивні клуби у Федеративній Республіці Німеччина. Частина 1: Структурні елементи та детермінанти поведінки в зоні організованого дозвілля. Шорндорф: Гофман.

Тофарн, К. В. (1997). Соціальна стратифікація у спорті: теоретична та емпірична рефлексія. Франкфурт-на-Майні: Лонг.

Войт, Д. (1978). Соціальна стратифікація у спорті. Теорія та емпіричні дослідження в Німеччині. Берлін, Мюнхен, Франкфурт/Майн: Bartels & Wernitz.

Willimczik, K. (2007). Різноманітність спорту. Когнітивні концепції сучасності для внутрішньої диференціації спорту. Спортивна наука, 1, 19-37.

Вінклер, Дж. (1995). Спосіб життя та спорт - спорт як стилістична можливість у символізації способу життя. У J. Winkler & K. Weis (ред.), Соціологія спорту - теоретичні підходи, результати досліджень та перспективи дослідження (Стор. 261-278). Опладен: західнонімецьке видавництво.

Вінклер, Дж. (1998). Класові варіанти спортивної поведінки в нових та старих федеральних штатах. У К. Cachay & I. Hartmann-Tews (ред.), Спорт та соціальна нерівність. Теоретичні міркування та емпіричні висновки (Стор. 121-139). Штутгарт: Нагльшмід.

Конфлікт інтересів

Відповідний автор заявляє, що не існує конфлікту інтересів.

Інформація про автора

Приналежності

Інститут спортивних наук, Університет Гете, Франкфурт, Гіннхаймер Ландстр. 39, 60487, Франкфурт, Німеччина

Інститут спортивної науки, Університет Саар, Саарбрюккен, Німеччина

Ви також можете шукати цього автора в PubMed Google Scholar