Стажування; Спеціальна технологічна середня школа; Бетховен; Крайова

Стажування проходило протягом 14.05.2018 - 15.06.2018 Приймаючим партнером був ФОНД CASA SERENA MONS. ТІЛЬКИ ФІТЕ ФІТО з Мілета, Італія

бетховен

Зміст та компетенція структури розміщення відповідають Додатку No. 4 до наказу MECT No. 5173 від 29.08.2008 р., Що відповідає Навчальній програмі-Педагогіці відновлення, рівень 5, рік I та рік II.

Для 12 студентів першого курсу середньої школи кваліфікація Педагог відновлення була спрямована на придбання таких знань, умінь та навичок:

  • Активне слухання, розуміння конкретних потреб тих, хто отримує допомогу, гнучкість, адаптованість
  • Спілкування, співпраця та організація робочого колективу
  • Використовувати обладнання та інструменти, специфічні для закладу та професії
  • Спілкування іноземною мовою

  • загальні канали зв'язку;
  • плани та програми догляду та оздоровлення, що стосуються тих, хто отримує допомогу
  • гігієнічний простір, зменшені меблі, вільний простір для відпочинку, ліжко, що адаптується до потреб, система опалення, вентиляція, освітлення, допомога засобами пересування: тростина, милиці, рами, інвалідне крісло;
  • туалет пацієнта: часткова ліжкова ванна, догляд за порожниною рота, протези, догляд за волоссям, нігтями, загальна ванна, душ;
  • техніки годування: активне, пасивне годування, штучне годування зондом, шлунковим пістолетом, парентеральне вливання,
  • види дієт,
  • гідратація: пероральна, парентеральна, ректальна;
  • техніка одягання/роздягання;
  • життєво важливі функції: температура, дихання, пульс, артеріальний тиск,
  • вегетативні функції: діурез, стілець, блювота, відхаркування;
  • поведінка пацієнта: фації, психічний стан, сон, апетит;
  • індивідуальна техніка вимірювання ваги та талії;
  • патологічні зміни: колір шкіри, пітливість, набряки, висип;
  • меню та дієти відповідно до захворювань пацієнта;
  • дозвілля та професійна діяльність.

Для 12 студентів другого курсу після закінчення середньої освіти кваліфікація Педагогіка відновлення була спрямована на придбання таких навичок, знань, компетенцій:

Здібності:

  • Активне слухання, розуміння конкретних потреб тих, хто отримує допомогу, гнучкість, адаптованість
  • Спілкування, співпраця та організація робочого колективу
  • Використовувати обладнання та інструменти, специфічні для закладу та професії
  • Спілкування іноземною мовою

Компетентності: тренується протягом 150 годин виключно на практиці

- Правильно використовує конкретні прийоми роботи в процесі реабілітаційної педагогіки. (модуль VIII Увімкнення вручну - 8 годин)

- Виберіть конкретні матеріали відповідно до стадії розробки та типу дефіциту

бенефіціар (модуль VIII Увімкнення вручну - 7 годин)

- Визначте ситуації, що вимагають заходів першої допомоги. (модуль XII - Заходи першої допомоги - 10

- Застосувати заходи першої допомоги (модуль XII - Заходи першої допомоги - 14 годин)

- Проаналізуйте специфічні ознаки та симптоми нервово-психічних розладів (модуль XIII

- Застосовуйте заходи профілактики різних захворювань - (модуль XIV Догляд за людиною, яка цього потребує

- Сплануйте (спеціальний) догляд за людьми з особливими потребамиe - (модуль XIV Догляд за людиною з

- Застосовуйте втручання першої допомоги - (модуль XIV Догляд за особою з особливими потребами - 12 годин)

- Визначте основні складові частини людського тіла (модуль XV Поняття анатомії та

базова медична освіта - 8 годин)

  • Проаналізуйте складові частини людського тіла (модуль XV Поняття анатомії та базової медичної освіти - 8 годин)

- Розпізнає захворювання основних систем та пристроїв - (модуль XV Поняття анатомії та

базова медична освіта - 8 годин)

  • Застосовуйте різні форми спілкування - (модуль XVII - Техніка спілкування - 10 годин)

- Очолює догляд за текстилем у господарстві інваліда - (модуль XX

Управління домашніми справами - 10 годин)

- Веде належне приготування, зберігання та зберігання їжі в домашньому господарстві людини

з недоліками (модуль XX Управління домашніми справами - 10 годин)

- Визначте ролі команди та дотримуйтесь правил командної роботи (модуль XXII - Робота в

- Здійснює командну роботу з відновлення діяльності - (модуль XXII - Робота в

Проект спрямований на формування таких позицій, як: задоволеність та мотивація, професійна реалізація, гнучкість та пристосованість, бажання бути активним громадянином, самоповага та повага до інших, відповідальність, ініціатива, культурна обізнаність.

24 учасники провели наступні заходи з особами, які отримують допомогу від центру:

Рік I - використовує загальні канали зв'язку; реалізовує плани та програми догляду та відновлення, що стосуються тих, хто отримує допомогу, та застосовує їх - гігієнічний простір, зменшені меблі, вільний простір, ліжко, адаптоване до потреб, система опалення, вентиляція, освітлення, допомога засобами пересування: тростина, милиці, рами, коляска з колесами; туалети пацієнта: часткова ванна в ліжку, догляд за порожниною рота, протези, догляд за волоссям, нігтями, загальна ванна, душ; застосовувати прийоми годування: активне, пасивне годування, штучне годування через зонд, шлунковий пістолет, парентерально-інфузійне, виконувати типи дієт, виконувати зволоження: оральне, парентеральне, ректальне; застосовувати прийоми одягання/роздягання; вимірює життєво важливі функції: температуру, дихання, пульс, артеріальний тиск, контролює вегетативні функції: діурез, стілець, блювота, мокрота; контролює поведінку пацієнта: фацій, психічний стан, сон, апетит; застосовувати техніку вимірювання індивідуальної ваги та зросту; стежить за патологічними змінами: кольором шкіри, пітливістю, набряками, висипаннями, готує меню та дієти відповідно до захворювань пацієнта, виконує дозвілля та професійну діяльність.