Травень - Аполлінер - Спирти
Знайдіть вірш
Вірш Може можна знайти в розділі рейнських віршів збірки Alcools d´Apollinaire.
Травень виходить у вигляді 4 строф олександрійських. Рими обійняті, багаті (кущі троянди/плетені) і достатні (гора/відходить).
Пояснення до заголовка
Назва розміщує вірш у часі. Вказівки на публікацію цієї поеми в травні 1902 року показують особистий характер, який автор хотів виявити, розповівши про свою нерозділену пристрасть до Енні Плейден.
- Неможливе кохання,
- плину часу і почуттів, протилежних поняттю постійності.
Читання вірша
Завантажити Травень - Аполлінера в аудіоверсії (клацніть правою кнопкою миші - "зберегти як.")
Читає Рене Депасс - джерело: litteratureaudio.com
Нехай гарненького травня на човні по Рейну
Дами спостерігали з вершини гори
Ви такі гарні, але човен віддаляється
Хто змусив прибережні верби плакати
Але квітучі сади застигли позаду
Впале пелюстки травневих вишневих дерев
Це нігті того, кого я так любив
Зів’ялі пелюстки схожі на його повіки
По дорозі до берега річки повільно
Ведмідь мавпа собака на чолі з циганами
Слідом за причепом, який тягнув осел
Поки мандрував Рейнськими виноградниками
На далекій дудці повітряний полк
Нехай гарний травень прикрашав руїни
Кущі ліани і троянди Вірджинії
Рейнський вітер трясе лози на березі
І очеретяний віск, і голі квіти лози
Аполлінер, Спирти
Для цього вірша вам представлені два дослідження: методичний аналіз та лінійне дослідження.
І. Неоднозначність заголовка
А. Хід часу
Центральне зображення: річка, течія води несе човен = течія життя + лексичні поля зору та води парадом образів = розгортання балади, життя.
Різноманітність ландшафтів = цикл пір року, який показує плину часу + "опале пелюстки травневих вишневих дерев" та "всохле" => ідея деградації краси та молодості до смерті.
3-та строфа: повільна = квінтиль та відрізок, відмінний від александринів: 4-5-3 або 2-2-2-6 => враження повільності.
Виклик вітру і води, що все змітає, показуючи хід життя
Б. Ідея постійності
Місце пам'яті: "Заморожений ззаду" => є сліди, незважаючи на відстань
Неоднозначність з "руїнами" (все зруйновано, зникло) прихована, прикрашена "Травнем", але спогади все ще є.
Опір плетених лозів: "трясти плетені на краю" => рослини згинаються, але не ламаються, як пам'ять, яка залишається вічною.
Імпотенція мови, що б хто не сказав, пам'ятатиме: "восковий очерет".
Музичність останньої строфи з обкладинкою як старий рефрен: "le mai le jolie mai" => ідея, що все повертається.
=> Май повертається щороку + обняті рими, що приносить повторення.
II. Любляча меланхолія поета
А. Неможливе кохання
На початку: образ весняної любові = "Нехай милий травень" + лексичне поле квітів, герої романтики = "Дами" + "Я" молодий чоловік, почуття захоплення посиленням (гіпербола) = "Ти такі гарні ".
Але дами недоступні, перебуваючи на "вершині гори", а молодий чоловік у човні на Рейні => зустріч неможлива, ідея перешкоди з "ти така гарна Але "З грою слів:" Нехай гарненький травень "на звуки.
Головний герой змирився: уособлення його меланхолії "плакучими вербами" = верби шкодують про неможливе кохання.
Б. Любов, яка є лише пам’яттю
Любов закінчилася: присутність минулого часу = "той, кого я так любив".
Пам’ять про кохану жінку з метафорою = «опале пелюстка», «це нігті»; і порівняння: "зів’ялі пелюстки схожі на її повіки".
Пам'ять залишається, залишається "позаду" і "завмерла", а також з "віддаленими і" віддаленими ".
Залишки кохання можна побачити крізь "руїни": є спогади.
C. Стирання поета
Перші дві строфи пропонують молодому чоловікові "Я" + звертається до своїх співрозмовників із "ти така гарна".
Потім він розмовляє сам із собою: "що я так любив".
У строфах 3 і 4: займенника вже немає, поета замінює міні-цирк = «Ведмідь, мавпа, собака», «цигани» «причіп, який тягне осел» + ідея, що він цього не робить майже нічого не залишається з анафорою "єдиного".
У строфі 4: наявність руїн і рослин (лексичне поле рослин) => люди зникли, акцент зроблений на природі та ландшафті, нікого не залишилось.
Аполлінер відображає його особисті почуття, його меланхолію. Суміш традиційного ліризму з темою кохання, жалю, сили часу, смирення перед цією безперервністю, але сучасністю через форму вірша.
Тон вірша ліричний.
Ця строфа стосується неможливої зустрічі. Здається, все сповіщає про весняну ідилію: Ближче до 1 -> це травень, юнак проходить "у човні на Рейні". Ближче до 2, "дами" дивляться і вірш 3 позначає захоплений вигук молодої людини про їх красу "Ти така гарна".
Але у вірші 2 жінки недоступні, а у вірші 3 "човен відходить" -> зустріч неможлива.
Юнак приймає свою долю, але, на березі, дерева засуджують на його місці неможливі кохання: "хто змусив прибережні верби плакати".
Намисний виклик коханої жінки.
Минулий час "той, кого я так любив" у вірші 7 -> любов закінчилася. Пам'ять залишається "замороженою назад". Пам'ять схожа на "квітучі сади".
Назустріч 5: плину часу -> «квіткові сади» залишаються позаду і застигають у спогадах. Але вони ніби заморожені, що представляє постійність пам’яті.
Назустріч 6: опадання пелюсток нагадує пам’ять про кохану жінку.
Охоплення віршів 6 та 7 підсилює аналогію між пелюстками та "цвяхами того, кого я так любив". "Стільки" позначає афективність.
У вірші 8, порівняння між «засохлими пелюстками» та повіками жінки.
"Або" позначає відокремлення строфою 1.
Хід часу передбачає цикл пір року "травневі вишневі дерева", пелюстки яких в'януть -> припускають деградацію краси та молодості. Цей натяк підкріплюється вживанням простого минулого часу "той, кого я так любив".
В строфах 1 і 2 присутній поет: «Я». Він повністю зникає в строфах 3 і 4 -> більше немає займенника чи мовного знака.
Місце поета займає бідний цирк, що складається з тварин, ідея бідності підкріплюється анафорою "один" у вірші 10. Присутність живих істот стирається, і нам не дано бачити процесію солдати "звук дудки".
Дві процесії цієї строфи вказують на плинність часу. Цей час проходить дуже повільно, як передбачає ритм цієї строфи та її тривалість (строфа з 5 віршів у контексті катренів). Крім того, процесія віддаляється, як човен першого чотиривіршу: представляє плину часу.
Більше немає людської присутності, життя зникло, щоб поступитися місцем рослинному та мінеральному світу, де єдиним шумом є шум вітру.
У нас є бачення руїн, яке контрастує з ідеєю проходження часу, яка відрізняється від ідеї незмінності руїн: навіть якщо вона буде знищена, вона продовжує існувати у вигляді слідів, як почуття любові в форма пам'яті.
Вірші 16 і 17 пропонують звук вітру шляхом алітерації звуків "s", "v", "f", "z".
У вірші Може виражаються в темах, які з’являються у вірші «Пісня про нелюбців». Ці теми тут більш м'яко викликає Аполлінер з більшою простотою.