Вражає, як обмежити згубні наслідки блокад в університетах Контрапункти

Розгніваний професор Сорбони пропонує шляхи для роздумів, щоб обмежити негативні наслідки блокад та постійних заворушень в університетах. Аналіз.

наслідки

Подобається ця стаття? Поділіться цим !

Фредерік Мас.

Блокування Університету Сорбона - Малешерб (Париж 17-го) для цього початку іспитів.

Блокада солідарності для студентів, які приїжджають здалеку і не можуть поїхати до університету. Вони просять відкласти після страйку. # ParisIVsanspartiels # greve6Janvier pic.twitter.com/P3NoHQYTh7

- Remy Buisine (@RemyBuisine) 6 січня 2020 р

Цього року страйк зірвав проведення іспитів у декількох університетах країни. На знак протесту проти пенсійної реформи деякі паризькі університети, такі як Нантер або Сорбона, були зірвані блокадами, організованими різними профспілками та крайніми лівими асоціаціями.

Спроби заблокувати часткові партії в Паризькому університеті # Нантеррі мали до уваги умови страйків у транспорті.
Президент університету запропонував відкрити гімназію, щоб спати студентів, які не можуть рухатися. # NanterreUenGreve # greve6Janvier pic.twitter.com/LfrCy1ZkQT

- Анонімний громадянин (без цензури) (@ AnonymeCitoyen1) 6 січня 2020 р

У своєму недавньому висловлюванні, опублікованому у своєму блозі, П'єр-Анрі Тавойо, викладач філософії Паризького університету IV Сорбонна та автор книги "Як керувати королівським народом?" (Odile Jacob, 2019), виступив проти цих розладів, що стали причиною "самогубства" французьких університетів.

Демонетизуючи репутацію університету

Неможливість продовжити звичайний навчальний рік, проводити заняття та організовувати іспити сприяє демонетизації репутації установ та дипломів.

Як ми самі говорили кілька років тому про блокади, частина ультралівих використовує випадки страйків для організації безладу в університеті, вводячи елементи поза університетом як вимоги до них - навіть незалежно від університетського життя. Ця підривна робота відчувається в міжнародних рейтингах.

Сорбонна втратила 8 місць у 2019 році в міжнародному рейтингу Шанхаю, рейтингу, де французькі університети, як правило, не блищать своїми показниками.

П'єр-Анрі Тавоййо пропонує шляхи для роздумів, щоб обмежити негативні наслідки блокад та постійних заворушень. Перший заснований на обов’язковому голосуванні студентів на виборах профспілок, а два інших - на організації курсів та іспитів через Інтернет.

Якщо перше рішення важко реалізувати на практиці і підриває справжню проблему управління університетом 1, технологічний шлях заслуговує на серйозне вивчення.

Технологічне рішення

П'єр-Анрі Тавоййо пояснює, що його змусили записати певні курси на YouTube, щоб підтримувати контакт зі своїми студентами. Він додає, що «іспити (письмові або усні) повинні бути виконані через Інтернет із прийнятними умовами безпеки за умови, що предмети є трохи винахідливими (і не підлягають викладенню в Інтернеті). Механізми перевірки існують. "

Ці шляхи виходу з кризи відповідають тому, що пропонують MOOC, тобто організації дистанційного навчання, які існують як в університетах, так і в межах певних приватних центрів професійного навчання.

Декілька престижних закладів, таких як Берклі чи Гарвард у США, а також ESSEC чи Polytechnique, серйозно поставилися до цього нового способу передачі знань. Спочатку сприйманий як засіб демократизації знань, MOOC, таким чином, міг бути засобом порятунку французьких університетів.