Дитяча група Märcheninsel; Фокус

ДОДАТКОВА ФАЗА

Текст акліматизації

Звикаючи, ми намагаємось дати дитині плавне введення в дитячу групу. Протягом усього періоду поселення матір та дитину постійно супроводжує керівник. Цей вихователь намагається налагодити контакт з дитиною повільно і обережно, і завдяки присутності батьків має можливість дізнатись багато нового про звички та потреби дитини.

Тоді робляться обережні спроби розлуки. Батьки повинні бути доступними під час першої розлуки та мати можливість якомога швидше забрати свою дитину. Час поділу збільшується щодня. Дитина формує довіру, що важливо, щоб дитина могла почуватись у безпеці та комфорті у закладі. Покрокове збільшення цього часу розлуки обговорюється між персоналом та батьками. Етап акліматизації закінчується найраніше, коли дитина встановила стабільні стосунки з опікуном (якщо його може втішити вчитель).

Дошкільний рік

ДОШКІЛЬНА

Дошкільний заклад

Дошкільна робота проводиться щодня після ранкового гуртка. Дітей підтримують всебічно та цілісно, щоб бути оптимально підготовленими до школи. Ми маємо справу з: кольорами, формами, цифрами, розмовою, наполегливістю, зосередженістю, незалежністю, екскурсіями, навчальними іграми, відкриттям природи, тваринами, дитячим атласом та всім, що з цим пов’язане. Ми працюємо відповідно до "міжфедерального плану освіти" .

Читання вголос оповідань та книжок з картинками сприяє мовному розвитку дитини та стимулює вираз, слухання, слухання та уяву. Створення музики особливо захоплює дітей, оскільки ви можете спілкуватися різними способами. У групі для уроків англійської мови ми також маємо читання книг та ігрові вправи для розвитку мови.

Мова та засоби виразності

МОВА ТА ВИРАЗИ

Текст мови

Мова є найважливішим засобом спілкування і тому заохочується у всіх видах діяльності. Читання вголос оповідань та книжок з картинками сприяє мовному розвитку дитини та стимулює вираз, слухання, слухання та уяву. Створення музики особливо захоплює дітей, оскільки ви можете спілкуватися різними способами.

Крім того, діти знайомляться з англійською мовою завдяки носіям англійської мови. Ми активно сприяємо вивченню другої мови, роблячи англійську мову щоденним досвідом. Ми використовуємо пісні, історії та ігри-вікторини, щоб в ігровій формі навчити мовних навичок

творчість

ТВОРЧІСТЬ

Творчий текст

У нашій дитячій групі ми пропонуємо багато матеріалів для рукоділля, розмальовки та малювальні роботи для розвитку творчості. Наше завдання - супроводжувати дітей терпінням і гумором, а не судити їх, для дитини важливі мотивація та стимулювання. Ви можете набути матеріального досвіду, ожити свою фантазію, навчитися бачити та підвищувати дрібну моторику. Заохочується почуття прекрасного, дар фантазії та художній розвиток.

ГРАЙТЕ

Відтворити текст

Для нас особливо важливо вказати на важливість та велику цінність гри в дитячій групі. Наступні навички стимулюються та просуваються через ігри:

Посилюється самодіяльність та самовизначення
підвищується соціальна та емоційна компетентність
Побажання та потреби можна задовольнити через гру
Заохочується рух
У грі спостерігається чергування напруги та розслаблення
гнучкість

ЗДОРОВЕ ХАРЧУВАННЯ

Здорове харчування текст

Здорова та збалансована дієта є для нас пріоритетом! Дієтолог складає меню відповідно до сезону. Ми використовуємо справді органічні або регіональні/сезонні продукти. Не лише тому, що ми підтримуємо екологічну обізнаність, але й хочемо бачити, як здорові люди ростуть.

Дітям завжди доступні вода та свіжовичавлений сік

СВІТ РУХУ

Текст руху

Ми розглядаємо дитячий рух як центральну вимогу для здорового розвитку. Ось чому ми спеціально звертаємося до задоволення дітей від фізичних вправ у повсякденному житті та в різних проектах. Діти контактують між собою завдяки вільному пересуванню в зоні руху і відчувають соціальну складову. Вправи на природі завдяки регулярному відвідуванню дитячих майданчиків дають елементарні враження про тіло та закони природи.

З кожним досвідом, який діти можуть мати самостійно, будь то повзання, лазіння, біг, танці, їхній образ себе зростає у формі впевненості в собі.