Терапія іграми та розмовами - дитяча психологічна практика
Ігротерапія, орієнтована на людину
Терапевтичні втручання за РОГЕРСОМ
На думку К.Р. РОДЖЕРС може активувати та зміцнювати сили самовилікування у стосунках зцілення, тобто у теплих, прихисних, вдячних та позбавляючих страху стосунках. Незлагоджений, поранений або деструктивний Я може змінитися у чутливих стосунках з конгруентним, реальним або конструктивним Я. Як конгруентна людина, ігротерапевт намагається бути взірцем для чутливої людини, яка намагається жити зі значущої та відповідальної позиції.
Ігрова терапія: гра - це робота дитини
Клієнтоорієнтована ігрова терапія за Роджерсом дозволяє дітям і підліткам у терапевтичних стосунках справлятися зі своїми особистими та соціальними завданнями розвитку. У грі, наприклад, із фігурами Playmobil після тесту на світ дітей або під час малювання, завдання розвитку, які є складнішими для дитини, оновлюються і можуть бути розроблені відповідно до дитини найменшими кроками.
В орієнтованій на особистість ігровій терапії молодші діти живописно представляють свій світ та свої соціальні (реляційні) переживання на ігровому рівні. Ігрова терапія підходить для лікування дітей з невпевненою та страшною, регресивною та відсталою в розвитку поведінкою, в якій відбувається дозрівання на рівні чутливий дизайн взаємозв’язків та взаємодії, а також емоційні та соціальні навички, особливо у випадку клінічних захворювань, операцій, після аварій, вторинного енурезу, етапів розвитку та навчання та обробки проблемних, серйозних та навіть травматичних переживань, як це стосується дітей молодшого віку Показана ігрова терапія.
Розмовна терапія
Діти старшого віку та підлітки частіше оновлюють себе на розмовному рівні. В орієнтованій на людину ігровій та розмовній терапії діти та молодь вчаться краще сприймати та вербалізувати свої почуття. У стійких стосунках ви відчуєте, наприклад: впевненість, терпіння, співпрацю, встановлені межі, оцінку своєї особистості та конструктивне вирішення проблем у всіх дитячих психологічних питаннях.
Деякі з ключових антропологічних припущень особистісно орієнтованого підходу Роджерса:
1. Бути людиною можна розуміти лише як індивідуальність (особистість)
2. Життя людини відбувається як процес саморегуляції та самореалізації
3. Процеси зцілення та росту відбуваються в людині, протікають спонтанно, автономно та на власну відповідальність - вони характеризуються схильністю організму до оновлення та самовираження у потребах та спонуканнях
4. Кожна людина має внутрішній потенціал конструктивних сил і, наприклад: у випадку травми має ресурси, необхідні їй для інтеграції стресових життєвих подій
5. Наше справжнє Я диференціюється за допомогою конгруентних переживань - вони, імовірно, розташовані в таких одиницях. Особистісно орієнтована психотерапія в основному пояснює психічні захворювання через невідповідність досвіду та конструктивні зміни (процес загоєння) через розгортання функції схильності до актуалізації.
Особистісно орієнтована криза та травматична робота
Ток-терапевтична криза та травматична робота
Терапевт орієнтується на самоактуалізацію тих, хто постраждав, хто хоче мати справу з проблемними, критичними або травматичними подіями. При особистісно орієнтованому підході постраждалій людині пропонується розібратися зі складними подіями та переважними емоціями. Однак для протистояння травми обов’язково потрібно Люди, які постраждали, почуваються стабільними та захищеними лише з власної ініціативи та оновлюють проблемний інцидент. Під час протистояння з травмою проблемна подія розглядається найменшими кроками. Внутрішня безпека, внутрішнє благополуччя, внутрішні позитивні якорі та досвід внутрішньої конструктивності та узгодженості зміцнюються для того, щоб показати та забезпечити позитивну обробку або хороший внутрішній шлях.
Зокрема, після бесіди психотерапевтичної травмотерапії звертається увага на ефективні виміри спокою та впевненості.
Відповідно мир виникає на рівні стосунків, оскільки терапевт сигналізує бути «присутнім», бути поруч з іншим і вміти дотримуватися своїх організмових потреб (фізіологічні потреби у сні, голоді, спразі, здоровому харчуванні, температурі, пильності, русі, обмеженнях і може, регулювання стресу на середньому рівні збудження), може грамотно реагувати на його прихильність та потреби у стосунках та його емоційний зміст.
Довіра означає основне терапевтичне ставлення до того, що проблему можна вирішити, яке травмовані люди (не можуть) прийняти щодо своєї травми. Швидше, вони вважають свою проблему непереборною. Впевнене розмовне психотерапевтичне ставлення характеризується тверезим, об’єктивним ставленням до фактів травматичної події та співпереживанням та оцінкою особи, що рішення виникає внутрішньо в собі.
Структуровану картину травми - малюнок за Д. Вайнбергом можна передати, наприклад, склавши разом картини, що обробляють травму
За допомогою терапевта проблемна подія малюється послідовно «Це все-таки було добре» (малюнок), «Знову було добре» (малюнок) та «Що сталося» (малюнок). Сліди пам’яті про переважну подію усвідомлюються найменшими кроками, візуалізуються та збагачуються все більше і більше за кілька проходів у вашому власному темпі, поки проблемний інцидент не може бути повністю запам’ятаний та розказаний і таким чином може бути збережений в автобіографічній пам’яті, нормально оброблений та інтегрований у себе.