The; Класичний аудіо-медіа для дітей
Радіоп’єси для дітей, аудіокниги або навіть цілі дитячі мюзикли відіграють важливу роль у повсякденному житті дітей і можуть надихнути дитячу уяву.
Слухові апарати - дуже популярні серед дітей
Окрім телебачення, так звані аудіомедіа все ще залишаються на вершині списку популярності дітей і, крім книг, є першими «справжніми» засобами масової інформації для багатьох дітей, оскільки вони є електронними. Традиційно "аудіо-носій" означає радіо, аудіокасети та компакт-диски; Тим часом були додані інші пристрої відтворення, такі як мобільні телефони та смартфони, а також пропозиції, доступні через комп’ютери та Інтернет (потокові послуги).
Незалежно від того, чи це музика з Інтернету, чи радіопрограма з радіо: діти зазвичай використовують свої слухові матеріали, коли хочуть отримати настрій, потребують розваг та розваг. Будь вдома на кухні, у вітальні чи дитячій кімнаті, в машині чи в дорозі, музику, аудіокниги та ігри можна слухати майже де завгодно та в будь-який час. Деякі діти слухають дуже концентровано, інші люблять історії та музичні твори як побічний засіб, інші використовують їх, щоб заснути.
Діти та слухові засоби масової інформації
За допомогою аудіокниг, радіо-п’єс та дитячих мюзиклів діти можуть зануритися у власні аудіосвіти. Правильне використання також важливо для слухових носіїв. .
Пориньте у свій власний "світ прослуховування"
Слухові засоби - це, як правило, перші власні засоби масової інформації, якими діти можуть користуватися, як хочуть. Багато дітей замикаються у своєму приватному житті за допомогою власних аудіозаписів. Таким чином ви хотіли б створити приємні враження від прослуховування та добрі почуття, а також подолати часи порожнечі та нудьги. Потім слухові розповіді, які спочатку є лише мережею голосів, тонів, звуків та музики мовця, повинні відкриватися дитиною, використовуючи свою уяву та знання. Таким чином кожна дитина створює власний «світ слуху» під час прослуховування.
Дітям приємно, якщо у них є власний програвач та власні компакт-диски чи касети. Таким чином, вони значною мірою можуть самі вирішувати, що, коли і як часто вони хочуть щось почути - залежно від настрою, який вони хочуть отримати, або в який “світ” вони хочуть поринути. Звичайно, як батько, ви все одно повинні стежити за тим, як часто і як довго ваша дитина щодня слухає компакт-диски або радіо. За жодних обставин слуховий апарат не повинен стати постійним фоновим шумом у дитячій кімнаті.
Аудіомедіа показують, що на даний момент є “темою” для вашої дитини
Вибираючи аудіомедіа, діти, здається, точно знають, що найбільше підходить для їхнього настрою або теми, яка їх найбільше хвилює в даний момент - наприклад, такі теми, як “стати великим і сильним”, “дружба”, “ревнощі” або "страх". Наприклад, якщо дитина в даний момент дуже інтенсивно слухає “Довгу панчоху Пеппі”, вона може захотіти пофантазувати про внутрішній світ, в якому немає заборон та опіки дорослих і в якому це дитяча гра, сильна бути могутньою дитиною. Діти часто слухають подібні улюблені твори знову і знову протягом певного періоду часу, поки одного дня тема як би не «осіла». Таким чином, ви як батьки можете буквально «прислухатися» до того, якою «життєвою темою» зараз займається ваша дитина, а також можете спробувати вступити в розмову з дитиною про це.
Досвід слухання сприяє розвитку мови
Якщо діти неодноразово із задоволенням слухають радіогра, це може позитивно вплинути на їхній мовний розвиток. Звук і звукові ефекти, фоновий шум, музика або зміна голосів, що говорять, спрямовують увагу дітей на середовище таким чином, щоб вони краще засвоювали та обробляли мову. Перш за все, ця форма слухання сприяє розвитку їх словникового запасу. Слухові апарати також стимулюють уяву і можуть допомогти дітям навчитися слухати “правильно” та зосереджено. Таким чином вони вправляються одночасно вловлювати і розуміти сенс почутого.
Слухання засобів масової інформації у повсякденному сімейному житті
За допомогою аудіомедіа діти можуть зануритися у свої власні “світи слуху”. Компакт-диски та радіо не повинні стати постійним фоновим шумом.
Які носії для прослуховування підходять?
Вибираючи слухові апарати, важливо переконатися, що вироби підходять для дітей та відповідають віку. Бо діти по-різному слухають дорослих. Діти молодшого дошкільного та молодшого шкільного віку сприймають лише ті сюжетні частини радіоп’єси, які вони можуть зрозуміти і є важливими для них у певній життєвій ситуації. Тільки діти старшого віку можуть добре зрозуміти і відтворити сюжет довших радіоп’єс, а також поставити себе в ролі різних персонажів і вдумливо оцінити розповідається історію. Крім того, дитячі слухові апарати можуть лякати, лякати або турбувати, якщо вони не відповідають віку.
Послуги радіо та потокового телебачення також пропонують дітям молодшого віку якісні дитячі програми та дозволяють дітям старшого віку брати участь у "музичній сцені". Багато старших дітей також хочуть знати, яким є світ, і, безумовно, цікавляться актуальними темами, які висвітлюються в новинах або журнальних програмах. Будучи батьками, ви можете разом слухати програми чи аудіо розповіді, щоб поспілкуватися з дитиною та пізнати інтереси, настрої та потреби дитини.
Від прослуховування до створення себе
Шуми, радіопрограми та інші продукти для прослуховування можуть створювати самі діти. Можливо, вам сподобається випуск “сімейного журналу” зі своїми дітьми. Вони можуть містити, наприклад, сімейні новини, щоденні репортажі з цього району, сценки, головоломки, інтерв’ю з сусідами чи улюблену музику. Потім власні аудіопродукції можна також надіслати друзям і родичам через Інтернет, флешку або компакт-диск, наприклад. Насправді для професіоналів дитячих садочків та шкіл, але, звичайно, і для сімей, є зрозумілі, практичні рекомендації щодо того, як розробляти радіо-п'єси та творчо працювати з аудіомедіа.
(Статус: 18 жовтня 2020 р.)
Якщо не вказано інше, текст на цій сторінці захищений авторським правом та ліцензований відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-Non-Commercial-No Processing 3.0 Germany. Зверніть увагу на наші інструкції з використання.