Залякування у дітей - що також означає рішення

знущання - форма переслідування, через яку дитина може втратити впевненість у собі та оточуючих. З’ясуйте ознаки знущань над дитиною, що ми можемо зробити для боротьби з такою поведінкою серед дітей.

Зміст:

Що таке знущання?

Дитина, у якої забирають пакет, якого прозивають, б’ють, приклеюють, принижують у школі чи в інших групах - це часто портрет дитини. дитина, яка стала жертвою знущань. "Хуліган на шкільному подвір'ї" часто присутній у деяких мультфільмах чи фільмах з дітьми та про них. Поняття "знущання" порівняно нове в нашій країні, але явище зовсім не нове. Більш відомий як домагання.

знущання це коли люди неодноразово та навмисно використовують слова чи дії проти іншої людини або групи людей, щоб викликати стрес і дискомфорт, щоб ця людина почувалася менш сильною або безсилою.

Це означає нашкодити і принизити когось, особливо тих, кого вважають слабшим, меншим, вразливим. Це навмисна і неодноразова дія з метою заподіяння шкоди іншим. "Хуліган" - це людина, яка нападає або переслідує інших людей.

В Румунія 3 із 10 дітей виключені з групи друзів, 1 на 4 принижується перед колегами, та 3 з 10 загрожують колегам, згідно з національним дослідженням 2016 року, проведеним "Врятуй дітей Румунії". Румунія знаходиться на 3 місці на європейському рівні в рейтингу знущань, за даними Всесвітньої організації охорони здоров’я.

Що включає поведінку?

Залякування може відбуватися де завгодно - у школах, в ігрових групах, вдома, в Інтернеті тощо. Він може бути фізичним, словесним, емоційним, а також включає повідомлення, публічні заяви та поведінку в Інтернеті, які спричиняють страждання людини (також відоме як кібер-знущання). Незалежно від форми знущань, результати однакові: страждання та серйозна шкода заляканій людині.

Типу повторна поведінка що можна вважати знущанням, включає:

неприйняття людини до групи - виключення;
неадекватна поведінка щодо цієї людини;
потворні погляди, грубі жести, апеляції, образи, образи, негативні дражнилки;
поширення чуток або брехні;
домагання;
фізичне або словесне насильство;
стеження за людиною тощо.

Не слід ігнорувати знущання!

Якщо не позначити, поведінка знущань може продовжувати впливати на соціальне життя дитини та результати її навчання. Діти, які постраждали від знущань, мають кілька ризиків:

мати погані результати в школі;
використовувати насильство як спосіб захистити себе та вирішити проблеми;
мати негативну поведінку по відношенню до інших людей;
вдаватися до вживання алкоголю або наркотиків;
порушувати закон.

Дорослі зазвичай намагаються вирішити конфлікт, припускаючи, що кожна дитина однаково винна. Батьки або вчителі можуть помилково змоделювати переговори, не помічаючи їх дисбаланс влади між дітьми. Батьки також можуть спробувати "зміцнити" власних дітей, спонукаючи їх "повстати" перед дитиною, яка на них нападає. Ці стратегії можуть бути зовсім не корисними. До довготермінових наслідків знущань для жертв відноситься підвищений ризик депресії, тривоги та самотності.

Що НЕ знущання?

Існують також певні способи поведінки, які, хоча вони можуть бути неприємними або страшними, не є залякуванням. Поведінка, яка НЕ вважається залякуванням:

одиничний випадковий акт агресії, насильства чи залякування;
взаємний конфлікт - що передбачає незгоду, але не дисбаланс сил;
не співчувати комусь;
суперечки або розбіжності між дітьми;
унікальні акти соціального неприйняття, зловживання щодо іншої дитини.

Як це впливає на знущання?

Жертви знущань ризикують мати такі психологічні розлади, як депресія у дітей, тривожність, психосоматичні симптоми, розлади харчової поведінки та зловживання наркотиками. Почуття ізоляції погіршується, а самооцінка знижується любов до себе.

Залякування також може мати серйозні негативні наслідки для учасників та свідків. Вони вчаться сприймати школу чи навколишнє середовище як небезпечні, можуть також розвивати тривогу чи депресію, бути свідками такої поведінки та можуть почати уникати школи.

Ось конкретні наслідки залякування:

ризик депресії та тривоги;
соціальна ізоляція;
труднощі в школі;
відсутність інтересу до школи;
зниження впевненості в собі;
почуття сорому;
проблеми зі сном і харчуванням;
зниження самооцінки;
проблеми стосунків;
довготривалий ризик вживання алкоголю, наркотиків;
думки про самогубство.

Види знущань

Поведінка та залякування знущання можна згрупувати за чотирма основними типами:

Фізичний- фізичне насильство, побиття, крики, грубі жести, забирання речей людини без її волі, навмисне пошкодження майна, погрози насильством тощо;
Словесний- образи, дражниння, залякування, прізвиська тощо;
Непрямі/соціальні(реляційне чи емоційне залякування) - виключення людини та неприйняття в групі, поширення чуток;
Кібер-знущання- надсилання образливих або шкідливих повідомлень через соціальні мережі, поширення пліток або чуток в Інтернеті, може включати загрози насильства, а також зображення, відео тощо.

Кібер-залякування або переслідування в Інтернеті

Кібер-залякування передбачає агресію або переслідування за допомогою цифрових технологій, включаючи мобільні телефони, електронну пошту та інструменти соціальних медіа. Кібер-залякування включає:

повторні телефонні дзвінки, анонімні дзвінки, погрози або агресивні дзвінки;
надсилання приватних зображень без дозволу;
повідомлення з образами або погрозами;
передача особистої інформації в Інтернеті без дозволу будь-кого;
викрадення особистих даних в Інтернеті;
сексуальні образи;
кампанії за соціальне відторгнення людини тощо.

Ознаки та симптоми залякування

Те, як діти поводяться із поведінкою знущань, може різнитися, ускладнюючи батькам знати, чи не знущаються над їхньою дитиною. Однак ви можете помітити деякі зміни у дитини, які можуть свідчити про те, що над нею знущаються чи знущаються.

Психологічні/поведінкові ознаки

зміни сну (наприклад, труднощі із засипанням, безсоння, часті кошмари);
зміни харчових звичок (наприклад, пропуск їжі);
зміна настрою, часті плакси, злість або занепокоєння;
стає відсталим;
відмовляється говорити і говорити те, що його турбує;
має агресивну поведінку.

Фізичні ознаки

незрозумілі рани, включаючи порізи, подряпини або синці;
часті головні або болі в животі;
він приходить додому зі знищеними або зниклими предметами;
він приходить додому голодним, бо в школі не з’їв свою пачку.

Інші ознаки

він не хоче ходити до школи;
втрачає інтерес до школи;
його оцінки впали;
його виключають із груп друзів та зі школи або він ізолює себе;
можете вибрати незвичний маршрут, щоб дістатися до школи.

На додаток до вищезазначених ознак, якщо знущання трапляються в Інтернеті, дитина може проявляти такі ознаки:

засмучений або страждає після спілкування в Інтернеті;
уникати спілкування в Інтернеті;
він переживає за все, що означає Інтернет-середовище.

Пам’ятайте, що іноді дитина може не виявляти ознак жорстокого поводження. Щоб бути в курсі того, що відбувається з вашою дитиною в школі, регулярно розмовляйте з нею. Цікавтеся його днем народження в школі та задавайте конкретні питання щодо знущань.

Діти, схильні до знущань

Жертвами можуть бути як хлопці, так і дівчата. Хлопчики частіше зазнають фізичних нападів. Дівчата більш схильні до емоційного залякування і сексуальні домагання. Будь-яка людина може стати жертвою знущань або знущань, але деякі діти мають більший ризик переслідування, ніж інші. Діти, які менш популярні та мають менше друзів, як правило, стають жертвами знущань.

Інші фактори ризику, пов'язані з булінгом, включають:

різні фізичні характеристики колег, наприклад, надмірна або недостатня вага дитини;
дитина в окулярах;
дитина з фізичними вадами;
іншої раси чи етнічної приналежності;
хто носить одяг, який інші діти не вважають «модним»;
деякі діти з більш нестабільним матеріальним становищем;
діти з когнітивними вадами;
діти з певними розладами, такими як СДУГ, аутизм, труднощі з навчанням, синдром Туретта тощо;
діти, які мають іншу сексуальну орієнтацію;
діти, які більш сором'язливі або сприймаються як спокійніші, замкнені в собі або з якими важче мати стосунки.

Хто такі агресори чи хулігани?

Дослідження показують, що хулігани, як правило, не поводяться просоціально і не розуміють почуттів інших. Він агресивно нав'язує себе іншим і легко диференціює поведінку:

використання словесна або фізична агресія вирішувати конфлікти;
він любить заводити конфлікти;
вважається вищим за інших;
він не може висловити свої почуття і не може зрозуміти почуття інших;
він не любить кооперативні ігри - він не може прийняти програш у грі;
реагує на запитання з гнівом чи уникненням;
це дуже імпульсивний;
неадекватно грає з іншими дітьми;
звинувачувати інших у його поведінці;
не несе відповідальності за свої дії;
він приходить додому з предметами або грошима, які йому не належать;
має у своїй групі друзів агресивних дітей у свою чергу тощо.

Чому деякі діти вдаються до знущань?

Відповідь проста: це вирішує їх соціальні проблеми. Зрештою, легше когось залякати, ніж вирішувати справи, керувати своїми емоціями та вчитися вирішувати проблеми. Це дещо схоже на випадки домашнього насильства в сім'ї, коли один з подружжя застосовує фізичне або словесне насильство, щоб нав'язати себе. Дитина, яка жорстоко поводиться, буде використовувати залякування та погрози ("Якщо ти зробиш те, що я скажу, то у тебе не виникне проблем"), тим самим контролюючи інших жорстоким поводженням та образами, і це критично. Така поведінка зазвичай починається у віці 5-6 років або раніше.

Причини такої поведінки

Самі знущання можуть походити з різних джерел:

знущання вдома - старші брати та сестри або члени сім'ї, які використовують агресію або залякування, щоб нав'язати себе;
дитина не отримує від батьків необхідної уваги чи любові, її ігнорують або її не розуміють;
обмежені соціальні навички;
вони відсутніемоційний інтелект і здатність розуміти емоції інших людей і навіть власні емоції;
поведінкові проблеми.

Поки діти проходять стадії розвитку, вони повинні знаходити шляхи вирішення проблем і ладити з іншими. Це включає навчання, як поводитись у соціальних ситуаціях, заводити друзів та розуміти соціальне середовище. Агресори використовують агресію, а деякі застосовують насильство та словесні зловживання, щоб замінити ці навички. Таким чином, він не вчиться вирішувати проблеми, а погрожує іншим дітям. Вони не вчаться вирішувати речі, але нав'язують себе. Він не вчиться ладити з іншими людьми, а контролює їх.

Що робити, якщо мою дитину жорстоко чи залякують?

Стратегій, яких слід уникати

Спершу уникайте прямої конфронтації з дитиною-агресором, оскільки це може погіршити ситуацію.
Не дозволяйте дитині повністю вирішити свою проблему самостійно. Йому потрібна підтримка та допомога.
Не заохочуйте фізичне насильство.
Не рекомендується дозволяти дитині сидіти вдома, щоб уникнути знущань - це може бути короткостроковим рішенням, але якщо його тримають подалі від громади, це позначається на його житті в школі та соціальному житті.
Уникайте конфронтації з батьками агресора насильницьким фізичним або словесним способом. Розмовляйте спокійно і поясніть їм проблему.

Що робити, якщо моя дитина є агресором?

Переконайтеся, що він бачить такого вдома приклад позитивної поведінки - правильне вирішення конфліктів шляхом спілкування та припущення, відповідальності, розуміння почуттів та їх вираження.
Навчіть дитину лікувати інших повага, незалежно від того, чи ми говоримо про близьку людину чи когось, хто вам не подобається. Навчіть його приймати думки інших, навіть якщо вони відрізняються від його власної.
Поясніть поняття знущань. Таким чином, коли трапляються будь-які знущання, вони можуть визначити та зупинити поведінку як для себе, так і для інших.
Навчіть дитину не мститися іншим, бо у нього є проблеми або тому, що щось її не влаштовує. Діти повинні навчитися керувати своїми імпульсами.
Не реагуйте на агресивну поведінку дитини агресією. Дитину потрібно навчити нести відповідальність, розуміти, що вона зробила неправильно і як вона може все виправити. Якщо на нього по черзі нападуть, покарають, вдарять, ви лише погіршите ситуацію. Він захоче помститися і зробить це з іншими людьми, яких вважає слабшими за нього.
Заохочуйте хорошу поведінку. Керуючи ситуаціями конструктивними чи позитивними способами, враховуйте та хваліть їх за це.

Речі не налагодяться самі по собі, якщо ви не будете діяти!

Проблема зберігатиметься і погіршуватиметься у зрілому віці, якщо не втручатися в неї та не вжити належних заходів вчасно. Якщо вони не навчаться вирішувати конфлікти та адекватно поводитись у соціальних ситуаціях, проблема стане набагато серйознішою у підлітковому чи зрілому віці. "Коли він виросте, він зрозуміє сам" - це зовсім не рішення. Дитина не зрозуміє самостійно, якщо їй не допоможуть, але стане агресором у зрілому віці, тому що вона виросте з цими помилковими уявленнями. Тому не чекайте, що дитина подолає бажання агресії та залякування, коли досягне повноліття. Вживайте заходів зараз, щоб дати дитині краще майбутнє.

Поради дітям, яким знущаються чи зловживають

Уникайте та ігноруйте агресора та уникайте бурхливої реакції. Намагайтеся зберігати спокій і нейтральність перед ситуацією, не провокуючи агресора.
Ігноруйте його і твердо скажіть йому зупинитися, а потім піти. Ігнорувати шкідливі коментарі.
Поговоріть із дорослим - батьки, вчителі, директори можуть допомогти вам припинити знущання.
Поговоріть про це і про те, як ви відчуваєте себе з другом, братом, батьками або навіть можете звернутися за допомогою до фахівця - консультанта або психотерапевта. Він може дати вам кілька корисних пропозицій, і навіть якщо він не може вирішити ситуацію, він може допомогти вам повернути вашу впевненість. Ви можете зателефонувати Дитячий телефон 116 111 поговорити з радником.
Не ізолюйтесь від друзів та колег.
Пам'ятайте, що, на жаль, багато дітей також стикаються з цим не слід сприймати поведінку. Потрібно вжити заходів щодо цього, і рекомендується звертатися за допомогою до оточуючих.

Кампанії проти залякування в Румунії

У Румунії діти, які постраждали від знущань, можуть подати апеляцію Дитячий телефон 116 111. Кампанія „ПРИПИНІТЬ НАДУГ"Звертає увагу на це явище та проблеми, з якими можуть зіткнутися діти та молодь. Це перший проект такого типу в Румунії, який пропонує консультації та поради для дітей та підлітків, які стикаються з такими проблемами. Збережи дітей також залишив програму scolifarabullying.ro. ЮНІСЕФ та Міністерство освіти та наукових досліджень розпочали у 2015 році кампанію "Ви герой на шкільному подвір’ї, коли припиняєте словесне насильство". Метою є підвищення обізнаності та інформування про наслідки насильства в школах.

Були проведені інші кампанії, такі як "Протидії залякуванню: зупинити насильство в школах, припинити знущання" в 2008-2010 рр., А Міністерство освіти, досліджень, молоді та спорту Румунії розпочало в 2012-2013 рр. Стратегію протидії насильству зменшення насильства в школах та Національний проект "Молодь проти насильства" (2011-2013).