Труднощі, мовні труднощі від 3 до 6 років

Оновлено 21 березня 2018 року 2 наших експертів

років

88% батьків знайшли цю статтю корисною.

  • Стаття наших експертів
  • Ваші запитання

Написав 2
наших експертів

Д-р Жак МОВА

Від трьох до шести років задоволення від гри у слова

Ваша дитина переходить у фазу, коли вільне володіння мовою дозволяє їй грати словами. Це також вік, коли виникають можливі неприємності. Звернення уваги на ваш прогрес дозволяє вам помітити їх і спробувати якомога швидше виправити.

Резюме статті

Чи слід виправляти мовні помилки дитини ?

Як слідкувати за мовою моєї дитини ?

Це запитання, яке вам, можливо, доведеться задати собі: як проявляти цю пильність, які ознаки можуть попередити вас про можливу затримку мови, і в цьому випадку, як допомогти йому компенсувати цю затримку ?

Найкраще - знайти підшипники за певними ключовими кроками:

Ваша дитина використовує "Я", говорячи про себе. Він утворює дедалі складніші речення: починає вживати «слова-інструменти» (займенники: mine, this one, детермінанти: the, one, this ...), прислівники (вгорі, зовні ...), починає розташовуватися в просторі: всередині, зовні і для відмежування минулого від майбутнього: вчора, завтра тощо.

Його словниковий запас збагачений такими поняттями, як розмір (малий-великий), множина/однина, жіночий/чоловічий рід, частини тіла, кольори, форми, перші цифри ... Але його вимова не завжди досконала.

Краще порадитися, якщо: ваша дитина ще не закінчила цілі речення (предмет-дієслово-доповнення), якщо їй бракує словникового запасу, щоб виразитися, і якщо ви усвідомлюєте, що ви єдиний, хто розуміє його, коли він говорить. У більшості випадків це проста мовна затримка, але можуть виникнути інші фактори: наприклад, якщо ваша дитина погано чує, це уповільнить її навчання.

  • У чотири роки

На додаток до цього, ви повинні знати більше про це.Він продовжує вдосконалювати свою мову: тепер він вільно використовує слова-інструменти, його словниковий запас точніший, багатший, його речення складніші, довші, 80% дітей зараз правильно формулюють усі звуки.

Краще порадитися, якщо: Ваша дитина важко розуміє, коли речення складніші, якщо їй дійсно бракує словникового запасу аж до труднощів висловити, що він має на увазі, якщо його речення погано побудовані та дуже обмежені, якщо вона прагне скоротити слова, якщо він вагається, коли говорить, аж до заїкання. Також перевірте, чи правильно чує ваша дитина.

  • Від чотирьох до шести років

На додаток до цього, ви повинні знати більше про це.У цьому віці ваша дитина робить важливий крок: зараз вона грається словами. Тепер, коли він опанував мову і правила, якими вона керується, він отримує задоволення: «грає» у пошук рим, від’єднання складів ... Значення слів він розуміє як слова, тобто скаже, що слово відірване від об'єкт (йому не потрібно бачити відповідний об'єкт, щоб зрозуміти його значення).

Він готується йти до вищих придбань: він виявляє кінець слова (затримка породжує затримку ...), він любить слухати історії та отримує задоволення від того, щоб їх вигадувати, розповідати, будувати історію (будуючи її за допомогою часових зв’язків: колись ..., просторових зв’язків: у замку, на дні моря тощо).

Він вдосконалює свою здатність до спілкування (виступаючи, звертаючись до іншого, намагаючись переконати, знаючи, як сказати «ні», роблячи натяки, каламбури), він проходить важливий етап, починаючи розуміти неявний зміст речення ...).

Зараз його дикція чітка, і він готовий навчитися читати та писати.

Краще порадитися, якщо: ваша дитина має дефекти вимови, погано формулює слова, не робить чітких і чітко побудованих речень (він говорить у телеграфічному стилі), важко розуміє, коли з нею розмовляють, не намагається грати слова (рими, склади ...).

Існують численні тести, які дозволяють на ранніх термінах виявити мовні розлади, що призводить до більш ефективного лікування (такий скринінг проводиться в інших місцях школи). Але якщо у вас є якісь сумніви, не чекайте розмови зі своїм лікарем, який оцінить труднощі вашої дитини і при необхідності призначить обстеження у логопеда.

Однак майте на увазі, що поряд із простими мовними затримками існують і більш важкі розлади, відомі як структурні розлади або дисфазія. Прості затримки, швидше за все, будуть виправлені до 6 років за допомогою відповідної допомоги, структурні розлади будуть тривати і надалі, незважаючи на допомогу, і потребуватимуть логопедичної допомоги принаймні до вступу до коледжу.

Як допомогти моїй дитині в засвоєнні мови ?

З самого народження ваша дитина вивчає мову.

Просто тому, що у віці трьох років він починає добре висловлюватись, що ти йому більше не потрібен, а навпаки! Ви можете допомогти йому зміцнити свої основи. Ведення реальних розмов з ним (де кожен може говорити, мовчати, щоб слухати та намагатися зрозуміти іншого) дозволяє йому тренуватися в усних висловлюваннях, краще розуміти, виявляти тонкощі мови та правила складання слів. Гра з ним в розповідання історій дає йому основи розповіді: він звикає будувати історію, використовуючи всі наявні в його розпорядженні словесні інструменти, розміщуючи персонажів у часовому, просторовому контексті ...

Нарешті, пам’ятайте, що ви є прикладом для наслідування для своєї дитини. Тому важливо, щоб ви подавали приклад: якщо ви говорите обережно (з чітко вираженою інтонацією, чіткою дикцією, закінченими реченнями, добре організованою промовою), і якщо ви знайшли час, щоб її послухати, ви звикнете. зробити те саме. Спостерігаючи за вами, наслідуючи вас, ваша дитина вчиться.

Скористайтеся будь-якою можливістю, щоб поспілкуватися з вашою дитиною, заспівати пісень, віршів, витратити час, щоб прочитати йому історії ... DVD або компакт-диск можуть вам іноді допомогти, але це ніколи не замінить цього зв’язку між вами, хто запевняє найкращі основи мови, які є.

Якщо він все-таки помиляється, не змушуйте його повторювати це, а повторюйте неправильне слово або перефразовуйте неправильне або неточне речення.